Programm

Hier findet ihr das Programm und Informationen zu allen Workshops und Veranstaltungen. Ihr könnt euch auch vor Ort einbringen und selbst spontan Workshops anbieten oder Inhalte aus anderen Workshops vertiefen, sowie euch mit Anderen vernetzen.

Und hier gibt’s den Zeitplan.

Programmpunkte

Programmpunkte zu Bildung & Co:

Programmpunkte zu anderen Themen:

Den aktuellen Zeitplan findet ihr hier.

Workshopbeschreibungen

Schulkritik

Jason +ggf. Weitere

Donnerstag, 10 – 11:30 Uhr

Schule Infragegestellt:
Wie nützlich ist Schule wirklich? Und wem nützt sie? Wer und was bleibt in der Schule liegen, ist „Verlierer“ im Schulsystem? Ist schulisches Lernen effektiv? Warum ist Schule für viele so unerträglich? Ist Schule in Deutschland mit Demokratie und Menschenwürde vereinbar? Wie wirkt Schule auf diejenigen die sie durchlaufen? Wie wirkt sie gesellschaftlich?
An diesen und anderen Fragen kann sich dieser Workshop entlanghangeln: Es geht darum eine umfangreiche Sammlung von Kritikpunkten an Schule und Verschulung zu sammeln und zu besprechen.
Denn: Wer weiß, was er/sie nicht will, ist schon einmal näher dran, zu wissen was er/sie will!
Als Grundlage…

Bildung hilft! Aber wobei? Zum Sinn und Zweck von Wissenschaft und Bildung

Nina

Donnerstag, 17 – 19 Uhr

In diesem Referat soll es darum gehen, wie genau Bildung in dieser Gesellschaft vorkommt – und warum das garantiert keine gute Idee ist, wenn dabei rauskommen soll, dass Leute etwas lernen. Dafür braucht mensch gar nicht erst die Analphabetenquote berechnen, die das hiesige Schulsystem mit schöner Regelmäßigkeit hervorbringt. Wer die Protestformel „Bildung für alle!“ ernst meint, wird mehr dafür tun müssen, als Pappsärge voll Bildung herumzutragen und die Abschaffung der Studiengebühren zu fordern: Konsequent zu Ende gedacht stellt sich mensch mit dieser einfachen Forderung nämlich ziemlich in Gegensatz zur gesamten Organisation einer Gesellschaft, in der die Vermittlung von Wissen ganz andere Zwecke hat als einfach nur schlauer zu werden.

Dritte Säule der Reformpädagogik

Bettina Ernst, Pädagogische Leitung, PrinzHöfte Schule Bassum

Donnerstag, 10 – 11:30 Uhr

Die Freie Schule Prinzhöfte ist eine von 15 der so genannten „Alternativschulen“ in freier (das heißt: privater) Trägerschaft, die von der 1. bis 10. Klasse unterrichten darf. Unsere Schule arbeitet nach einem einzigartigen pädagogischen Konzept, das auf wunderbare Weise die Selbstverantwortung, die Lernfreude und die Leistungsbereitschaft der Kinder fördert. Auf Grund dessen dürfen wir als einzige Schule neben Waldorf den Titel  „Schule von besonderer pädagogischer Bedeutung“ für die Grundschule und die Sekundarstufe führen.
Der Vortrag beinhaltet die pädagogische Umsetzung des Konzeptes, sowie die Höhen und Tiefen der letzten vierzehn Jahre, die einen kontinuierlichen Aufbau unserer Schule bis heute begleitet haben.

Gewaltfreie Kommunikation – Werde glücklicher ohne nett zu sein!

Julian und Jochen, Achtsamkeit und Verständigung e.V.

Sonntag, 10 – 13 Uhr

In diesem Workshop werden euch Julian und Jochen vom Verein “Achtsamkeit und Verständigung e.V.” (av-ev.de) einen Einblick in die Gewaltfreie Kommunikation (GfK) nach Marshall B. Rosenberg verschaffen. Die GfK ist eine Methode, die dazu dient eine wertschätzende, authentische und empathische Haltung zu entwickeln. Erst diese Haltung ermöglicht es gute zwischenmenschliche Beziehungen zu schaffen, die die Grundlage jeder befriedigenden Bildung ist. In schwierigen Momenten und Konflikten kann die GfK ein gutes Werkzeug und Hilfsmittel seien

Die beiden Referenten integrieren die GfK schon seit gut vier Jahren in ihr Leben und haben bei vielen Trainern (u.a. Marshall Rosenberg) gelernt. Der WS besteht aus einer Einführung in die Grundlagen der GfK, aus Kommunikationsübungen, Rollenspielen sowie aus kleinen, witzigen Lockerungsspielen und -übungen. Bringt eure aktuellen Themen und Krisen mit, sodass der Workshop lebendig und eine ganz persönliche Bereicherung wird!

skillsurfers – eine selbstorganisierte Bildungsreise

Anja/skillsurfers

Findet statt, Zeitpunkt noch offen

Eine selbstorganisierte Bildungsreise durch soziale Projekte in Westeuropa, im Rahmen der Travelling School of Life. Kurze Einführung, Dia-Show mit Vorstellung verschiedener Projekte und Erfahrungsbericht, und danach Fragen/Diskussion.

Geschlechterverhältnisse & Rassismus … und ich (Rassismus- und geschlechterkritische Bildungsarbeit)

Arun Singal und Jenni Vogt

Freitag, 10 – 13 Uhr

Ziel des Workshops ist es über Diskussionen eigene Standpunkte und Privilegien in rassistischen Verhältnissen und  in Geschlechterverhältnissen in der BRD sichtbar zu machen. Die Übungen aus der rassismuskritischen und geschlechterreflektierenden Bildungsarbeit geben zudem einen Einblick in die Arbeitsweise außerschulischer Bildungsarbeit.

Unschooling – natürliches, interessenbasiertes Lernen

Stefanie Mohsennia und Claire Anderson

Sonntag, 10 – 11:30

Stefanie Mohsennia, Autorin des Buches „Schulfrei : Lernen ohne Grenzen“, präsentiert Thesen zum natürlichen Lernen und eine 18jährige Unschoolerin aus den USA berichtet von ihren Erfahrungen mit dem interessenbasierten Lernen außerhalb der Institution Schule.

Wem gehört das Wissen der Welt?

Marco Alves & Philipp Frisch, Donnerstag 11:45 – 13:15

Wissen und Information sind wichtig für soziale, kulturelle und ökonomische Entwicklung. Darüber hinaus sind sie von enormer Bedeutung für Demokratie, die Freiheit persönlicher Entfaltung, medizinische Versorgung und Nahrungssicherheit.

Geistige Eigentumsrechte regeln den Zugang zu Wissen, indem Sie es privatisieren. Ursprünglich waren sie dazu gedacht als Anreiz für Innovationen zu wirken. Inzwischen wirken sie allerdings in vielen Bereichen eher innovationshemmend und begünstigen folgenschwere Monopolstellungen. Ihre Ausweitung und Durchsetzung hat massive Folgen – auf der ganzen Welt.

Der Workshop hat zum Ziel, Kämpfe um die Wissensallmende aufzuzeigen, einen Überblick über die Politik der geistigen Eigentumsrechte zu geben und Alternativmodelle wie die Kulturflatrate vorzustellen.

World Café – Bildungssalat

Freitag, 20:00 – 22:00

Nach drei kurzen Inputs aus verschiedenen Perspektiven zum Thema Bildungssalat – von einem kritischen Schüler, vom Bundesverband der Freien Alternativschulen (BFAS e.V.) und einem kritischen Lehrer – werden sich unsere drei “Expert_innen” unter die anwesenden Café-Gäste mischen. Dann wird es in drei Phasen und in wechselnden Kleingruppen einen regen Austausch zu unterschiedlichen Fragestellungen geben. Nach jeder Phase kann die Kleingruppe nach Belieben gewechselt werden. Ein hoher Wuselfaktor ist garantiert, aber auch ein hohes Maß an gleichberechtigtem Austausch mit den anderen Café-Gästen. Ziel ist es, dass das World Café die Aktion und die Vernetzungsphase am Samstag vormittag inhaltlich vorbereitet.

“Bildungshürden einreißen!” Aktion zu Bildung und Erziehung in Bremen

Samstag, 10 – 12:00, Bremen

Am Samstag vormittag wird es Zeit und Raum geben, eine Aktion in der Bremer Innenstadt durchzuführen. Die Inhalte bringt ihr mit bzw. entwickeln wir gemeinsam auf dem Kongress. Die Idee ist, unter dem Motto „Bildungshürden einreißen!“, mit verkleideten Aktivist_innen über Bildungshürden zu springen, oder eben nicht – je nach familiärem Background, zum Beispiel. Damit soll verdeutlicht werden, welche Hindernisse jungen Menschen in Deutschland in den Weg gelegt werden. Welche Hürden dies sind, und wer in diesem Wettbewerb gewinnt und verliert, ist euch überlassen. Wir stellen die Hürden und das Aktionsmaterial.

Nun seid ihr am Zug, die Aktion mit Leben zu füllen. Ob wir Flyer haben werden und was auf Ihnen drauf steht, ist euch überlassen. Auch ob die Aktion noch kreativ und dezentral ergänzt wird, werden wir sehen ;-)

Vernetzungsphase

Samstag, 10 – 13:00

Die Menschen, die nicht die Aktion machen wollen, haben am Samstag vormittag Zeit und Raum, sich zu vernetzen oder/und z.B. die Inhalte der vergangenen Tage zu vertiefen. Oder natürlich auch die Möglichkeit, mal auszuschlafen… ;-)

KonsumGlobal – die konsumkritische Stadtführung

Jochen Dallmer, KonsumGlobal, Samstag 12 – 13:30

Mein T-Shirt kommt aus Pakistan und ist trotzdem billiger als eine Fahrkarte in die nächste Stadt? Was hat mein Steak mit der Rodung des Regenwalds zu tun? Finde es heraus! Konsum Global – die Stadtführung zum Thema nachhaltiger Konsum und Globalisierung zeigt dir, welche Auswirkungen dein Konsumverhalten auf Mensch und Natur hat. Gleichzeitig werden nachhaltige Konsumalternativen und weitere eigene Handlungsmöglichkeiten vorgestellt. Erlebe die Shoppingmeile deiner Stadt aus einer anderen Sicht…

Lernnetzwerke aufbauen! Am Beispiel des weltweiten Lernnetzwerkes “Travelling School of Life”

Sabine Steldinger, Travelling School of Life

Donnerstag, 14:30 – 16:30

Der Sinn solch eines Bildungsnetzwerks ist es, überall bereits vorhandenes und benötigtes Wissen und Ressourcen zum Lernen mit Hilfe von Datenbanken möglichst unkompliziert kostenlos und unbürokratisch sicht- und nutzbar zu machen.Es soll als Ergänzung und Alternative zu formeller Ausbildung und Studium genutzt werdenkönnen, Das Netzwerk soll selbstverwaltet ohne eine zentrale Vermittlungs- und Koordinierungsstelle auskommen. Dabei werden keine ideologische oder methodische Vorgaben gemacht. Was, wann, mit wem, wo und wie das Lernen stattfinden wird, entscheiden die Beteiligten selbst. Die uneingeschränkte Vielfalt des Wissens und der Fähigkeiten kann im Bildungsnetzwerk eine unerreichte Wertschätzung erfahren – auch unabhängig von deren wirtschaftlicher Verwertbarkeit.

Lernen ohne Druck und Zwang – Einführung in Demokratische Schulen

Martin Wilke

Freitag, 14:30 – 16:30

Es wird der 33minütige Dokumentarfilm „Demokratische Schulen“ gezeigt, in der das Konzept dieses Schultyps einführt: SchülerInnen jeden Alters entscheiden selbst, was, wann und wie sie lernen. Entscheidungen, die die ganze Schulgemeinschaft betreffen werden durch eine basisdemokratische Schulversammlung beschlossen, in der jede/r SchülerIn und jede/r MitarbeiterIn eine gleichwertige Stimme hat. Nach dem Film ist Zeit für Fragen und Diskussion.

Mit „guter“ Bildung gegen „schlechte“ Bildung streiken?

Freitag, 17 – 19 Uhr

Gegen die derzeit herrschenden Vorstellungen in der Bildungspolitik zu protestieren ist selbst schon ein Bildungsprozess. In den Vorbereitungen für Protestaktionen lernen wir AktivistInnen dazu, „Was muss man bei der Anmeldung einer Demonstration alles wissen?“ „Wie strukturiert man ein Vorbereitungstreffen, von dem nicht alle genervt sind?“ Oft genug reproduzieren wir bei diesen Aktionen ungewollt das, was wir am bisherigen Bildungssystem kritisieren: Frontalunterricht, Einzelkämpfertum, „Experten“ entscheiden.

Im Workshop soll es darum gehen sich dies bewusst zu machen und andere Möglichkeiten kennenzulernen (und auzuprobieren), wie der Streik gegen verfehlte Bildungspolitik selbst schon ein Teil des Zieles sein kann, der mit dem Streik erst erkämpft werden soll.

Kritischer Medienkonsum

Alex, Janun e.V.

Donnerstag, 11:45 – 13:15 Uhr

Kritisches Denken erfordert kritische Medienkompetenz. In diesem Workshop wollen wir am Beispiel einer Dokumentation, die auf dem TV-Sender Arte lief, unser kritisches Denken überprüfen. Der Gegenstand der Dokumentation ist allgemein bekannt und wird in manchen Kreisen kontrovers diskutiert. Das Thema wird aber erst auf dem Kongress verraten. Anhand dieser Sendung wollen wir überprüfen, inwiefern unser Alltagswissen von den Mainstream-Medien beeinflusst ist und werden es auf die Probe stellen. Besonderes Augenmerk wird auf verschiedene Methoden der Manipulation gelegt. Kontroverse Diskussionen und ein Aha-Effekt sind zu erwarten.

The Yes Men Fix the World – Vom Kinosessel auf die Straße

Sylvia Heinrichs

Sonntag, 10 – 13 Uhr

Es gibt eine Menge gute Filme und eine Menge gute politische Filme. Am Ende sitzen wir im Kinosessel gut unterhalten, betroffen oder wütend. Wie können wir Filme in der Bildungsarbeit nutzen, um Menschen dazu anzuregen, auch noch am Tag nach dem Kinobesuch über das Thema nachzudenken, sich Wege des Engagements zu suchen, auf die Straße zu gehen? Vorgestellt wird Workshopmaterial für den neuen Yes Men Film „The Yes Men Fix the World“, der sich unter anderem mit dem Thema verantwortliches Handeln von transnationalen Unternehmen befasst und dabei so politisch wie unterhaltsam ist. Gemeinsam probieren wir einen Teil des Materials aus und diskutieren, wie man weiter damit arbeiten kann, wie man vom geschlossenen Raum in den öffentlichen Raum wechselt und für welche Filme es sich noch lohnen kann, ähnliches Material zu entwickeln.

Vorinfo für Teilnehmer_innen: Materialien und Film sind auf Englisch.

“We don’t want a piece of cake – we want the whole bakery!”

Junge Linke

Freitag, 17 – 19 Uhr

Vor einer unbewohnten Bleibe haust ein Obdachloser: Guckt man sich einmal genauer um, stößt man auf einen Haufen Reichtum in dieser Gesellschaft. Und auf noch viel mehr Armut. Wie kommt es, dass es so viel Produktion und Produkte gibt, dass Wissenschaft und Technik auf einem so hohen Stand sind – und trotzdem Leute hungern und/oder vergiftetes Essen kaufen müssen? Sind daran vielleicht gierige Manager_innen schuld, einfach das ungerechte System oder alle, weil alle viel zu viel konsumieren wollen? Findet Ausbeutung nur, vor allem oder überhaupt gegenüber der Natur statt?

Wir wollen mit euch diskutieren, was die Wirtschaft am Laufen hält, welche Rolle Menschen und ihre Bedürfnisse darin spielen und warum tatsächlich die Umwelt nur am Rande von Interesse ist für diese Gesellschaft. Wir wollen vorstellen, warum das Problem kein “Zuviel” — weder an Produkten, noch an Bedürfnissen — ist. Wenn euch dann noch interessiert, warum wir das auch nicht für ein Verteilungsproblem halten, warum wir also auch dann nichts vom Kapitalismus hielten, wenn die Armen reicher und die Reichen armer wären und etwas mehr Umweltschutz betrieben, dann könnte dieser Workshop genau das Richtige für euch sein.

Earth Education – Umweltbildung als magisches Lernabenteuer

Muriel Herrmann, Institute for Earth Education Deutschland e.V.

Donnerstag, 14:30 – 17:30

Earth Education ist ein Umweltbildungskonzept, dass das Ziel verfolgt, die Teilnehmenden zu einem umweltverträglichem Lebensstil anzuregen. Dabei spielt die Vermittlung der großen ökologischen Zusammenhänge eine zentrale Rolle. Der Aufbau einer Beziehung zur natürlichen Mitwelt wird gefördert und konkrete Lebensstiländerungen werden initiiert. Earth Education bietet bislang ausgearbeitete Aktivitäten und Programme für Kinder- und Jugendgruppen (4-5 Jahre sowie 10-11 und 13-14 Jahre), die großen Wert auf die Motivation und Begeisterung der Teilnehmenden legen.

Im Workshop wird das Konzept von Earth Education vorgestellt und einzelne Aktivitäten praktisch durchgeführt – so trifft ein spannendes Paket ein, welches uns einige Rätsel aufgibt. Ihr findet Euren eigenen magischen Flecken. Außerdem steht eine Einladung in Mutter Natur’s Knabberkantine auf dem Programm und wir begleiten das Sonnenlicht auf seiner Reise.

Bitte wetterfeste Kleidung dabei haben!

Schöner-Leben..?! -Was hat mein Lebensstil mit dem Rest der Welt zu tun?

Jenni Vogt, JANUN e.V.

Donnerstag, 14:30 – 17:30

Vermittelt über das JANUN-Schöner Leben…?!-Brettspiel erfahren wir etwas über soziale und ökologische Folgen unseres Alltagshandelns und reflektieren über mögliche Wege und Grenzen, zum Eingreifen in soziale und ökologische Politik. Wie im richtigen Leben ist das Ziel des Spiels, möglichst zufrieden zu bleiben und dabei die soziale und ökologische Umwelt zu schonen. Orientiert an Aktionskarten planen die Spielenden ihren kollektiven und individuellen Alltagsablauf strategisch so, dass sie möglichst wenig Zeit und Geld investieren müssen. Die durch Aktionskarten vermittelten Alltagshandlungen haben sowohl ökologische und gesellschaftliche Folgen, als auch Auswirkungen auf die individuelle Zufriedenheit. Jede Aktionskarte bietet zudem Hintergrundinformationen. Mit Spaß und Action wird ein breiter Überblick über die Themenpalette eines sozial-ökologisch nachhaltigen Lebensstils gewonnen und es wird dazu angeregt, eigene Utopien zu entwerfen.

Permakultur im Zentrum Prinzhöfte: Führung über das Gelände

Susanne Meier, Landschaftsgärtnerin und Permakultur-Designerin

Freitag, 10 – 13:30 Uhr

Das Zentrum Prinzhöfte ist eine lebendige Spielwiese für Permakultur und Freinetpädagogik. Diesen beiden Themen ist eines gemeinsam – in beiden Fällen geht es um Selbstorganisation: in der Freinetpädagogik um selbstorganisiertes Lernen, in der Permakultur um die Selbstorganisation von produktiven Ökosystemen. Wie das in der Praxis aussieht und sich gegenseitig bereichert? Lasst Euch überraschen!

Vorinfo für Teilnehmer_innen:
Es wird mit dem Fahrrad zum Gelände gefahren. Dauer jeweils ca. 45
Minuten für Hin- und Rückfahrt, die Führung dauert ca. zwei Stunden.

Direkte Aktionen zum Thema Bildung

Hanna Poddig

Freitag, 17 – 19 Uhr

Dir stinkt es, lernen zu müssen, was andere dir vorgeben? Du hast keinen Bock für Bildung zahlen zu müssen? Du willst dich wehren, weißt aber nicht, wie? Dann bist du richtig in diesem Workshop. Verschiedene Aktionsformen werden vorgestellt, Erfahrungen damit ausgetauscht und gemeinsam kommen dann hoffentlich kreative Ideen für weitere Aktivitäten dabei heraus. Ob Streik oder subversive Aktion in der Schule, Zeitungsprojekt oder Demos, Straßentheater oder Schulmauernverschönerung- in diesem Workshop ist Platz für viele Ideen und eure Fragen. Wenn ihr Bock drauf habt, dann können wir auch gleich einige Ideen umsetzen, denn schließlich ist das Herbstspektakel auch ein Ort, Aktionsideen direkt gemeinsam umzusetzen!

Methodisch wird es einen Input zu verschiedenen Aktionsformen geben und dann die Möglichkeit, Fragen zu stellen. Im zweiten Teil soll es dann darum gehen, in Kleingruppen konkrete Ideen zu entwickeln, die dann wieder in die Gesamtgruppe zurückgetragen und diskutiert und dann weiter im Detail umgesetzt werden können.

Innere Kolonisierung – Zur Beziehung zwischen ausgrenzender Erziehung und (anti-)rassistischer Bildung

Aretha Schwarzbach-Apithy

Freitag, 14:30 – 17:30 Uhr

Rassismus beruht immer auch auf Ausgrenzung / Diskriminierung / Herablassung. Auf der kognitiven Lernebene können diese Strukturen leichter nachvollzogen werden, indem wir Lehrpläne deutscher Schulbücher oder auch Kinderbücher  u.ä. analysieren. Die Konzentration des Vortrages wird allerdings auf familiäre und auch institutionelle Verhaltens- und Denkweisen gelegt, die bereits auf Ausgrenzung basieren und zwar lange bevor weiße Kinder z.B. ein Schwarzes Kind gesehen haben; das heißt Ausgrenzung weißer Kinder durch weiße Erwachsene. Wir werden sehen, dass jene Verhaltens- und Denkweisen einen Habitus hervorbringen, der prinzipiell kolonial genannt werden kann und bereits dem Säugling gegenüber „eingesetzt“ wird. Dabei wird ein manipulativer Umgang mit kleinen Menschen traditionell gepflegt und gepriesen. Derlei Techniken – wie sie westlicher Erziehung / Weißer Pädagogik immanent sind – propagieren und verwenden wir seit Jahrhunderten  – die Argumente dafür werden nur dann ausgetauscht oder mit anderen Vokabular ersetzt, wenn sich politische Systeme ändern.

Ein Mensch wird nicht plötzlich vom 18. – mündigen – Lebensjahr an, rassistisch. Er musste wenigstens zuvor gelernt haben, wie „rassistisch-sein“ in alltägliche Handlungen (auch bei interkultureller oder antirassistischer Erziehung / Bildung) umgesetzt werden kann.

Alternativen zu Tampons und Binden

Miri

Freitag, 14:30 – 16:30 Uhr

„Was soll es denn da für Alternativen geben?“ „Ist das nicht ekelig oder sogar unhygienisch?“ Für viele ist zum Beispiel der Gebrauch von Tampons nicht wegzudenken.

In diesem Workshop geht es nicht darum, zu missionieren, sondern euch zu ermöglichen euch selbstorganisiert weiterzubilden, euch zu informieren und über gesellschaftliche Konventionen nachzudenken – herauszufinden, was für jede von euch am passendsten ist und nicht nur, was in „der“ Gesellschaft am akzeptiertesten ist. In Schulen oder bei Frauenärztinnen habe ich noch nichts über Menstruationsbecher oder ähnliches gehört… Nur wer so viele verschiedene Infomationen wie möglich hat und immer weiter sucht, hat wirklich eine freie Wahl und in Ansätzen die Möglichkeit zu selbstbestimmtem Handeln!

Ich möchte mein bisher gesammeltes Wissen zu diesem Thema gerne weitergeben und euch eine eigene Auseinandersetzung damit ermöglichen, immerhin geht es um den eigenen Körper, Selbstbestimmung und letztendlich auch um die euch direkt umgebende Umwelt. Es wird Infomaterialien sowie Anschauungsexemplare von Menstruationsbechern und Stoffbinden geben sowie viel Raum für Fragen und Diskurse.

Alle Wege führen nach Gänsehausen – Handelsgeländespiel

Sylvia Heinrichs und Birthe Kleber

14:30 – 17:30

Das Geländespiel führt uns ins schöne Gänsehausen, einer kleinen Stadt in Deutschland. Der örtliche Supermarkt sucht neue Zulieferer. In Gruppen beschafft Ihr Produkte, die Ihr dem Supermarkt verkaufen wollt. Eure Preise stehen dabei natürlich in Konkurrenz zu den Preisen der anderen Anbietergruppen. Nur wenn Ihr möglichst viel verkauft, habt Ihr auch genug Kapital für die nächste Handelsrunde. Die Gänsehausener wollen Lebensmittel zu vernünftigen Preisen, und Ihr wollt vernünftig Geld verdienen – alles also ganz einfach, oder etwa nicht?

Vorinfo für Teilnehmer_innen:
Bei dem Spiel geht es ab ins Gelände, also wetterfeste Klamotten mitbringen die auch dreckig werden dürfen!

Schülerbewegung und Schülervertretungen in der BRD – Geschichte und Gegenwart

Ein Mitglied bei Junge Linke  – gegen Kapital und Nation, hat in SV-Strukturen
auf verschiednen Ebenen gearbeitet

1968 gingen nicht nur Studenten auf die Straße, es entstand damals auch eine Schülerbewegung. Was waren ihre Forderungen, wie entwickelten sich die
SV-Strukturen auf Länder- und Bundesebene, welche Bedeutung hatten die für
linksradikale Politik, was war neu nach 1989 und was kann man heute noch aus dem Ganzen lernen? Um diese Fragen und um Sinn- und Unsinn der SV-Arbeit sollte es in diesem Workshop gehen.

Speaker’s Corner

Samstag, ca. 18h
Am frühen Samstag Abend wird es bunt in der Aula der Prinzhöfte-Schule! Hier dreht sich alles um Projekte, Möglichkeiten aktiv zu werden und spannende Kampagnen. In max. zwei Minuten besteht für alle Anwesenden die Möglichkeit, die eigenen Themen, Projekte, Aufrufe etc. unter die Leute zu bringen. Dabei sind dir (außer der Zeit) fast keine Grenzen gesetzt: du kannst Bilder mitbringen, Schilder und Plakate, Flyer, einen DVD-Spieler oder Notebook, was auch immer. Und: du stehst auf einem Bierkasten und hast max. zwei Minuten Zeit!
Wer Material dazu bracht, bitte vorher bei Alex, alex(ät)janun.de oder Steffen, steffen(ät)janun.de melden. Sonst auch spontan möglich und gewünscht.

BUNDjugend Vollversammlung 2009

Samstag, 14:30 – 16:30

Am 10.Oktober 2009 ist es soweit! Die BUNDjugend Niedersachsen trifft sich, um sich auszutauschen, kennenzulernen und Projekte vorzustellen. Und du kannst dabei sein!

Komme einfach am Samstag, den 10.Oktober zum Jugendkongress “Bildungssalat” in der Prinzhöfte-Schule Bassum. Um 14.30h findet dort die Vollversammlung der BUNDjugend statt. Du kannst sehr gerne auch schon früher kommen und länger bleiben – beim Bildungssalat wirst du spannende Ideen kennenlernen, interessante Leute und Projekte kennenlernen und natürlich jede Menge Spass und Entspannung haben!

Die Fahrtkosten zum Bildungssalat und zur Vollversammlung können wir bis auf eine kleine Selbstbeteiligung erstatten, nähere Infos dazu findest du unter www.janun.de/bundjugend

Informelles Lernen durch politischen Aktivismus – für mehr Frei-Lern-Zeit-Räume!

mit Susanne Rodemann, Jugendbildungsreferentin bei JANUN e.V.

Was lernst Du selbst für Dich in Deinem politischen Engagement? Ob Schülervertretung, Arbeit in einer politischen Gruppe oder durch die Organisation von eigenen Veranstaltungen – der Kreativität sind im freiwilligen Engagement keine Grenzen gesetzt. Das individuelle und hochmotivierte Lernen um etwas möglich zu machen (eine Aktion, eine Broschüre, ein YouTube-Video…etc.) wird meist gar nicht bewusst von Aktivist_innen wahrgenommen. In diesem Workshop gibt es Zeit zur Selbstreflexion, zum Austausch und zur Entwicklung von eigenen Strategien um die wertvolle Frei-Lern-Zeit im Alltag zu gestalten. Auch für eine Diskussion über die Sinnhaftigkeit von zeitraubenden, extrem durchstrukturierten Studiengängen und Schulsystemen, (die keine „Frei-Lern-Zeit-Räume“ mehr lassen) darf in diesem Workshop bei Bedarf Zeit sein.

FreiLernZeitRäume oder „Seminare“ selbst gestalten? – alles möglich bei JANUN!

mit Susanne Rodemann, Jugendbildungsreferentin bei JANUN e.V.
Eine kleine Einführung für Interessent_innen, die gerne eigene Seminare veranstalten wollen und dafür kein Geld haben – JANUN macht´s möglich! Du möchtest ein Wochenende oder sogar eine Woche lang ein Thema das Dir am Herzen liegt mit einer Gruppe von jungen Leuten lebendig machen – mit selbst ausgesuchten und eingeladenen Referent_innen, an einem netten Ort, aber weißt nicht wie Du das anstellen sollst? Kein Geld und keine Expert_innen in Sicht. Susanne, Jugendbildungsreferentin bei JANUN, dem Jugendumweltnetzwerk Niedersachsen, gibt Tipps zur Rundum-Unterstützung zu Seminaren bei JANUN. Auch geeignet für alle, die schon Seminare bei JANUN teamen und endlich nochmal genau wissen wollten wie das wirklich richtig geht (z.B. mit der Abrechnung;-).

Alle Wege führen nach Gänsehausen – Handelsgeländespiel

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